Arxiu d'etiquetes: eines audiovisuals

Fa més de 30 anys que treballo en educació molt implicada en tot el que la cultura digital, he treballat amb alumnat de primària i secundària, i actualment amb docents.
Treballo al CRP de Ciutat Vella.
Per mi es així…com diu…R. Wagner “com que el coneixement és a l’abast de tothom a través de qualsevol aparell connectat a internet, ja no és tan important el que saps com el que pots fer amb el que saps.

  • Es important fer els aprenentatges per competències i cal dotar-nos com a docents de les eines digitals i dotar a l’alumnat.

Des de fa uns quants anys, sóc membre d’ ACTE, on participo en les Activitats de formació que s’ofereixen des de l’Àmbit Virtual de l’Escola d’Estiu, i imparteixo els cursos següents:

Treballem les eines educatives de Google amb el Classroom

Millorant la meva competència digital curs de 30h i curs de 60h

 

El cine i la seva dimensió educativa: Recursos narratius i eines 2.0

Professora: Montse Camps Riera
Durada 30 hores
CODI REC0380651

Presentació

  • Entès el cine com a matèria artística, el programa fa una pinzellada a recursos narratius del cine des d’exemples que han fet història.
  • Sabrem com bons cineastes han traduït guions a imatges. L’emoció davant d’una bona pel·lícula no és mai gràcies a l’atzar, sinó a la minuciositat amb què fou construïda.
  • Per a fomentar el pensament crític, el curs bascula entre la cultura lúdica i el vessant pedagògic. Aporta estratègies comunicatives per a desenvolupar competències de lingüística i audiovisual, així com artístiques i culturals.

Objectius generals

  • Interpretar el pas d’element material a element dramàtic.
  • Conèixer aspectes d’estructura i de narrativa cinematogràfica.
  • Habituar-se a l’observació des d’un punt de vista crític.

Estructura i funcionament

El programa:

  1. Estructura narrativa, el tema i el conflicte
  2. Tradició i modernitat. Els personatges i el seu món
  3. La comèdia va al cine. El gag i la sorpresa
  4. Crisi de valors: el cine negre
  5. El documental, un punt de vista
  • Cada capítol remet a recursos narratius cinematogràfics relacionats amb cineastes famosos i influències socio-històriques i culturals. 
  • Les activitats de cada capítol es presentaran amb una eina audiovisual diferent, interactuant i compartint en grup.

Requisits

  • Internet hauria de tenir una certa velocitat, sabent, almenys, que si no, ens pot fer perdre la paciència.
  • Si t’hi apuntes,  tots serem benvinguts!.

Cinema i pensament

Professor: Marina Núñez Romero
Durada: 30 hores
CODI REC0110651

Presentació

La comprensió del món que ens envolta és el resultat de les múltiples experiències que carreguem a les nostres esquenes; tanmateix, no sempre ha estat fàcil comprendre els perquès de la nostra pròpia existència, atès que són molts els factors que poden interferir en la nostra capacitat de pensar lliurement. L’alienació del món virtual, els populismes polítics, el consum materialista, l’entreteniment banal i l’enorme quantitat d’informació sense filtres que rebem poden pertorbar la nostra capacitat per ser crítics amb el món en què vivim i amb la nostra pròpia existència. 

El cinema és una eina que ens pot ajudar a comprendre la realitat de forma simbòlica, mitjançant altres escenaris i trames allunyades de la nostra realitat immediata. Gràcies al cinema, som capaços de comprendre molts conceptes, idees, punts de vista i situacions que no es donen en un marc més propi i efectiu, com és la nostra vida diària, i també pot donar peu a la reflexió de certs temes d’actualitat que d’altra forma, no sabem com abordar-los.

Partint d’aquesta base, l’objectiu d’aquest curs és ajudar a fomentar l’esperit reflexiu del nostre alumnat a partir de diverses propostes audiovisuals al voltant d’un tema d’actualitat que ens ajudarà a poder fer un acompanyament responsable envers les necessitats emocionals d’un alumnat que tot just comença a reflexionar sobre el món que l’envolta.

Objectius:

  • Comprendre el cinema com a eina pedagògica

  • Desenvolupar un tema especific a través d’un llargmetratge concret

  • Establir bases per debatre temes d’actualitat a partir de la visió d’una pel·lícula o documental

  • Fomentar el debat i la reflexió dels grans problemes de la societat

  • Comprendre les principals idees que s’extreguin de cada debat proposat

  • Construir unitats didàctiques a partir d’una pel·lícula

Estructura i funcionament:

La proposta formativa es centrarà en la lectura i visionat de diferents fragments de pel·lícules i que implicarà la participació en el blog de l’aula i l’elaboració d’una unitat d’aprenentatge. Tot el que es treballi en aquest curs haurà de servir per aprendre a fer ús del cinema com una eina més dins l’aula, així com dins del procés d’aprenentatge dels alumnes.

Els mòduls són:

1.- El cinema, una finestra al món. Aproximació al cinema com una forma d’explicar i d’entendre la vida. 

2.- La perspectiva del cinema.  Ampliació i debat de diversos temes d’actualitat a través d’ exemples de pel·lícules. Els temes a tractar són:

  • La construcció del jo a l’era de les xarxes socials.
  • És posible viure al marge del sistema?

3.- Pràctica. Creació d’una Unitat didàctica a partir d’una pel·lícula.

Creació d’una unitat didàctica dedicada a una pel·lícula relacionant-la amb un tema d’actualitat del següent llistat: Conflictes bèlics, Temàtica LGTBI, Violència de gènere, Controvèrsia religiosa, Infància i abusos, Relacions i noves formes de comunicació, consum i estereotips materialistes, l’era del entreteniment superflu.

Requisits: La participació al blog de l’aula és imprescindible. Tanmateix, es demanarà la visualització total de dues pel·lícules, “Her”, de Spike Jonze, i “Captain Fantastic” de Matt Ross; els alumnes han de poder tenir accés a aquestes dues pel·lícules. 

Treballem les eines educatives Google amb el Classroom

Professor Anna Vera Conesa
Durada 30 hores
CODI REC0020651

– El curs és aprendre a treure profit  a les eines i recursos gratuïts de Google i com ens són útils en la gestió diària a l’aula com a docent  i les possibilitats que aporta per al foment del treball col·laboratiu entre l’alumnat.

Es treballarà amb el classroom com EVA Entorn Virtual d’Aprenentatge

– Aquest curs va dirigit a professorat de primària i secundària i cadascú escollirà 4 mòduls,  dels 8 mòduls, segons la seva necessitat i preferències.

En el curs trobarem, 8 mòduls, amb tutorials i les seves aplicacions a l’aula o al centre.

Mòdul1:  DRIVE
Mòdul 2: DOCS
Mòdul 3: FORMULARIS-PRESENTACIONS-KEEP...
Mòdul 4: SITES-BLOC
Mòdul 5: MAPS-EARTH
Mòdul 6: YOUTUBE i GOOGLE FOTOS
Mòdul 7: CLASSROOM
Mòdul 8: APLICACIONS I EXTENSIONS COM EINES DIGITALS COMPLEMENTÀRIES 

METODOLOGIA

Per desenvolupar els objectius i continguts del programa, presentats en els apartats anteriors, s’empraran i classes teòric-pràctiques AL CLASSROOM ….I HI HA UN SITES QUE RECULL  CONTINGUTS DEL CURS.

A cada sessió es planteja online les activitats per anar construint l’aprenentatge. I hauran WEBINAR EN DIRECTE PER RESOLDRE DUBTES.

Requisits: tenir un correu gmail.

Com crear el meu arxiu audiovisual

Professor: Montse Camps
Durada: 30 hores
CODI.REC 0060651

Presentació

  • Amb coneixements online bàsics crearàs un arxiu -biblioteca partint de materials existents a la xarxa.
  • Serà un suport per a les classes i també arxiu per a un mateix. Des d’ara, endreçat i a punt. D’eines web n’hi ha moltes; les presentades aquí són algunes de fàcils, gratis i pràctiques.
  • Un cop entès el procés, la resta serà rutina. Com que l’ordre facilita la tasca diària de cerca i programació, l’arxiu serà un recurs molt útil.
  • A més a més, quatre pinzellades sobre la creació cinematogràfica.

Objectius generals

  • Crear un arxiu, una biblioteca online per a un mateix o per a les classes.
  • Fomentar la transversalitat documental audiovisual.

Estructura i funcionament

  • El programa tracta de com crear un canal propi triant temes que interessin a cadascú.
  • Amb els coneixements adquirits i l’arxiu creat, el podrem compartir.
  • Unes pautes sobre expressió visual com a pista de títols interessants.
  • El curs aporta estratègies per a desenvolupar competències bàsiques com: digital, lingüística. audiovisual i artístiques i culturals.

Requisits

  • Cal tenir o obrir-se un correu gmail per a treballar amb YouTube. Després es podrà eliminar, però un correu per a proves convé perquè així no fa tanta por fer disbarats.
  • Per a seguir el curs n’hi ha prou amb coneixements mínims. Es comptarà amb el suport que calgui.

Instagram com a eina documental

Professora: Helena Batlle Vicente

CODI REC0040651
Durada: 30 hores

Helena Batlle Instagram

Una imatge val més que mil paraules. Integrar la tecnologia a les aules de manera positiva i lúdica és tot un repte. La fotografia mòbil és una molt bona manera d’utilitzar els smartphones com a eina de treball per a il·lustrar i documentar els treballs de recerca.

Descripció:
Curs per aprendre com funciona l’eina d’Instagram: com fer fotografies, com dinamitzar-les i el més important de tot com convertir aquesta eina en un canal d’informació per a nodrir els treballs de recerca de forma dinàmica i divertida a l’escola.

Objectius:

  1. Conèixer una nova forma d’aportar valor als treballs de recerca.
  2. Estimular la creativitat dels alumnes I dels professors.
  3. Aprendre com funciona Instagram. 
  4. Descobrir que internet I les seves eines són un gran actiu per a la recerca.

Continguts: L’actiu audiovisual als treballs de recerca

  1. Com organitzar el material audiovisual pel treball de recerca (preses, geolocalització i documentació).
  2. La fotografía mòbil. Com treuere profit de la càmera del nostre smartphone.
  3. Com funciona Instagram.
  4. Aplicacions pràctiques dels punts anteriors.

 

Montse Camps Riera

Hola, sóc la Montse i em presento: Visc a Barcelona on vaig estudiar Magisteri i també llicenciar en Història de l’Art. La Història del Cine i els valors expressius de les imatges van ser la meva matèria de tesi i des de sempre tema del meu gust.
La irrupció de la virtualitat ens ha modificat els hàbits i ens hi anem adaptant, però com que l’art m’agrada, sempre preparo cursos amb un lligam romàntic. Així doncs sols cal tenir ganes i il·lusió per a ser-hi. Finalment, dir que imparteixo:
Un curs imprescindible per a endreçar l’escampall de vídeos que mai saps on paren, a més de practicar amb eines audiovisuals col·laboratives.

Si vols complementar les classes amb recursos actuals,  vius i dinàmics, no dubtis, apunta’t a: