Arxiu de la categoria: Professorat

Imma Margalef i Ciurana

Em dic Imma Margalef i Ciurana, soc de Mont-roig del Camp.

Soc mestra d’Educació Física, llicenciada en Psicopedagogia i Màster en Dificultats de l’aprenentatge i trastorns del llenguatge. M’he format en AICLE, metodologies TIC, atenció a la diversitat, recursos i estratègies TAC i metodologies globalitzades.

Actualment treballo com a especialista d’Educació Física a l’Escola Mestral de l’Hospitalet de l’Infant on desenvolupo la coordinació digital del centre. També he exercit de tutora de diversos grups de primària, especialista d’Educació Especial, mestra de suport, coordinadora LIC, coordinadora digial, …

Ja fa uns quants anys que soc membre d’ ACTE i participo en les Activitats de formació que s’ofereixen des de l’Àmbit Virtual de l’Escola d’Estiu.

Aquesta edició imparteixo els cursos següents:  

El treball cooperatiu a l’aula

TDAH: detecció i proposta d’intervenció

Oriol Costa Echaniz

Sóc l’Oriol Costa i vaig cursar els meus estudis de Ciències Ambientals a la Universitat Autònoma de Barcelona. Posteriorment, vaig fer un màster de Sostenibilitat, noves tecnologies i cooperació a la Universitat Politècnica de Catalunya, on vaig cursar el segon any a Estocolm realitzant el projecte final de màster sobre les Smart Sustainable Cities.

Actualment estic treballant com a docent en un institut públic de Barcelona on imparteixo classes de tecnologia i ciències i també col·laboro como a mentor de cultura digital en el CRP de ciutat vella.

Millorant la meva competència digital curs de 30h i curs de 60h

 

Laura Ferret Saiz

Hola! Sóc la Laura Ferret i Saiz. Sóc mare de 3 fills i visc a Torelló, poble situat entre Vic i Ripoll, tot i que sóc nascuda a Sants (Barcelona).

Ara fa 16 cursos que treballo de professora d’institut, al departament de Ciències Socials, i en fa 3 que estic ubicada al Batxillerat i que formo part del tribunal de la Selectivitat.

He begut d’algunes fonts com l’escoltisme, l’arqueologia, una mica la política i també els processos participatius.

M’agrada fer classes i estar envoltada d’alumnes, i segur que com moltes de vosaltres, em guia la il·lusió de gaudir més i millor de la meva tasca docent.

Si tens ganes que compartim totes aquestes experiències, apunta’t al meu curs: El flipgrid i més recursos per a la secundària

El flipgrid i + recursos x a la secundària

Carles Pinar

Presentació
Hola a tothom!
Sóc mestre des de fa molts anys i he tingut experiències professionals a totes les etapes educatives: Infantil, Primària i Secundària.
En algun interval de la meva vida professional també he passat pels Serveis Educatius i darrerament he estat força temps a un Centre de Recursos, fent la tasca de referent TAC i duent a terme dues de les feines que més m’agraden. Treballar amb les nenes i nens en tallers d’ imatge, robòtica, programació, i darrerament en l’ús del vídeo a l’aula. D’altra banda, les dues darreres decàdes, he fet formació de professorat (també en centre!) sobre l’aplicació de les tecnologies a l’aula.
De tot allò viscut com a mestre, em quedo amb el què ha estat més difícil, els anys passats a Infantil introduint als nens a la llengua escrita i aprenent jo mateix com mai per acompanyar-los en el descobriment dels primers conceptes i habilitats matemàtiques!
Més tard ja va venir la informàtica educativa i la descoberta de com gaudir de la seva utilitat a l’aula.
Desitjo que el meu acompanyament, i els materials i idees que he preparat pel curs, us siguin útils a la vostra tasca a l’aula i ajudi a les/els vostres alumnes a aprendre més i millor!
Benvinguts al curs!
Carles

El meu curs
Fem vídeo amb la tablet: el reportatge com a instrument per aprendre.

Fa més de 30 anys que treballo en educació molt implicada en tot el que la cultura digital, he treballat amb alumnat de primària i secundària, i actualment amb docents.
Treballo al CRP de Ciutat Vella.
Per mi es així…com diu…R. Wagner “com que el coneixement és a l’abast de tothom a través de qualsevol aparell connectat a internet, ja no és tan important el que saps com el que pots fer amb el que saps.

  • Es important fer els aprenentatges per competències i cal dotar-nos com a docents de les eines digitals i dotar a l’alumnat.

Des de fa uns quants anys, sóc membre d’ ACTE, on participo en les Activitats de formació que s’ofereixen des de l’Àmbit Virtual de l’Escola d’Estiu, i imparteixo els cursos següents:

Treballem les eines educatives de Google amb el Classroom

Millorant la meva competència digital curs de 30h i curs de 60h

 

Pili Alonso

Diplomada en Turisme per la Universitat Oberta de Catalunya, ja fa uns anys que faig camí als Enginyers Industrials de Catalunya com a responsable de les comissions socials i culturals.

Formadora de formadors i apassionada de l’àmbit educatiu, penso que és ara un gran moment perquè el sector de l’educació aconsegueixi un dels grans desafiaments, pel que fa als sistemes digitals i a la utilització d’aquests.

Amb la il.lusió de compartir coneixements i experiències acompanyant a professionals de la docència a l’Escola d’Estiu d’Acte, seguim endavant per aconseguir els reptes educatius que ens marquen aquests temps.

Ara ja sabem que les situacions difícils les podem TRANSFORMAR en bones oportunitats i fortaleses per aprendre i per ensenyar!

Imparteixo el curs: Genially: Crear, dissenyar i comunicar

 

 

Dani Santiago

Sóc el Dani, llicenciat en Enginyeria Informàtica i diplomat en Ciències Empresarials. Sempre m’han apassionat les noves tecnologies, d’aquí la meva formació (bé, al menys la major part d’ella), i tinc la vocació de la docència. Per tant, al 2011 vaig fer el salt definitiu a les aules.

He tocat gairebé tots els nivells: des de l’ESO fins a la FP, passant per PFI i formació per a gent gran. He fet formació presencial i online, i he vist el potencial que té aquesta segona tipologia de formació i les possibilitats que ofereix.

Des que sóc professor m’ha interessat apropar la tecnologia a l’aula. Hi ha moltes eines que ens ajudarien en la nostra tasca com a professors, però són poc conegudes i de vegades tenim certa “por” a incorporar-les al nostre treball. I per això estic aquí, per oferir a qui vulgui els meus coneixements sobre una de les moltes aplicacions que ens poden ajudar a ser professors més tecnològics i preparats pels reptes de l’educació del futur.

Ale Bausà

Foto Ale Bausá

Hola! Jo sóc l’Ale. Sóc periodista de carrera, i comunicadora digital i desenvolupadora web de professió.

Vaig començar la meva carrera fent tasques de redacció, locució i edició digital als informatius de TVE, i presentant programes de ràdio a RNE i a ràdios locals. A poc a poc la meva carrera va anar virant cap a la comunicació digital: em vaig especialitzar en community managing i posteriorment, en programació web. Fa 7 anys que em dedico a la programació, als continguts web i al posicionament, i gaudeixo molt de tot el relacionat amb la comunicació.

Considero que la comunicació té una importància vital, especialment a les aules, on actualment es troben infants i adolescents que han crescut a l’era de la hipercomunicació. Infants que reben diàriament centenars d’estímuls que competeixen per la seva atenció.

Amb el meu curs, pretenc ajudar als meus alumnes a comunicar-se més i millor: a posar-se en el lloc del seu públic, empatitzar-hi i aprendre diferents tècniques d’estructura i presentació de la informació, redacció, locució i edició digital; tot amb l’objectiu de què el seu interlocutor absorbeixi amb el màxim interés qualsevol tipus d’informació. 

Si vols conèixer més sobre mi, et convido a visitar el meu lloc web alebausa.com.

El meu curs: Comunicació a l’aula: fem un telenotícies.

Sigrid Fadrique Muñoz

La imagen puede contener: 1 persona, interior y primer planoMoguda per les meves inquietuds relacionades amb el “conèixer-me a mi mateixa”, als 18 anys vaig començar a introduir-me i a formar-me en Psicologia Clínica i en Intel·ligència Emocional (UOC) i posteriorment, en l’apassionant món de la Teràpia Gestalt i les constel·lacions familiar.

Més enllà, en el que a àmbit terapèutic i escolar es refereix, la vida sempre m’ha portat a treballar amb nens/es i adolescents; font d’inspiració i aprenentatge personal i professional per a mi. De manera que vaig decidir especialitzar-me de la mà de Violett Oaklander, a través de la seva metodologia Gestalt Play (Gestalt aplicada a nens i adolescents). Pocs anys després vaig iniciar un projecte “La Gestalt com a eina psicopedagògica” el qual té com a objectiu introduir a les aules el treball i la consciència emocional, així com la resolució de conflictes mitjançant eines que promouen l’assertivitat. Són ja unes quantes escoles amb les que he tingut la sort de poder treballar i formar tan a nivell presencial com virtual; d’ell@s m’enduc aprenentatge, experiència, agraïment i GRANS persones.

Actualment, exerceixo com a Psicòloga i Terapeuta Gestalt i Formadora. Tinc un petit centre a Calella on passo consulta a nivell individual tant a adults com a nens i/o adolescents de forma presencial i online.

Des de la meva experiència personal i professional crec que tenir una figura que t’acompanyi i et faci de mirall, sempre és un mitjà per a aprendre, acceptar i anar integrant tot allò que ens porta la vida. És per això, que espero que gaudeixis moltíssim dels Cursos que t’ofereixo a través d’ACTE on tú, els teus recursos i el teu potencial seran els protagonistes i la porta d’entrada cap al món emocional dels teus alumn@s!

Som-hi?!

Si em vols conèixer una mica més et convido a visitar la meva pàgina web: www.sigridfadrique.com

AQUESTS SÓN ELS CURSOS QUE T’OFEREIXO:

http://campus.acte.cat/la-gestalt-com-a-eina-pedagogica/

http://campus.acte.cat/recursos-per-a-la-gestio-de-conflictes-amb-alumnes-de-secundaria/

 

Equip de mestres de la Comunitat Catalana de WebQuest

Webquest, una manera de treballar amb les Tic de manera competencial. Una metodologia per la nova escola

Professor: Sandra Martí i Marc Magrinyà.  Equip de mestres de la Comunitat Catalana de WebQuest

CODI 
Durada: 30 hores

DESCRIPCIÓ:

Objectius del curs:

1-Conèixer aquesta metodologia i els elements que fan que sigui realment eficaç: la recerca, el treball col·laboratiu, la construcció del coneixement, la transformació de la informació, l’avaluació integrada, la implicació del treball realitzat per l’alumne al món real, etc.

2-Saber on trobar WebQuest i com reconèixer una bona WQ per utilitzar amb els propis alumnes.

3-Conèixer les diferents eines que ens poden ajudar a crear una WebQuest de manera fàcil i ràpida.

4-Crear una WebQuest


Continguts: 

1-Origen de les WebQuest: Concepte, bases teòriques i evolució.

2-Anàlisi de l’ estructura de una WebQuest. La pàgina principal, la introducció. la tasca,  el procés,  els  recursos  l’avaluació, les conclusions, els crèdits   i la guía didàctica.

3-Anàlisi de diverses  WebQuest.

4-Experiències d’aplicació de WebQuest  a l’aula.

5-Creació d’una WebQuest.

 

 

Curs: Webquest, una manera de treballar amb les Tic de manera competencial. Una metodologia per la nova escola