Arxiu de la categoria: Professorat

Imma Margalef i Ciurana

Em dic Imma Margalef i Ciurana, soc de Mont-roig del Camp.

Soc mestra d’Educació Física, llicenciada en Psicopedagogia i Màster en Dificultats de l’aprenentatge i trastorns del llenguatge. M’he format en AICLE, metodologies TIC, atenció a la diversitat, recursos i estratègies TAC i metodologies globalitzades.

Actualment treballo com a especialista de Pedagogia Terapèutica a Montbrió del Camp. També he exercit de tutora de diversos grups de primària, especialista d’Educació Física, mestra de suport, coordinadora LIC, coordinadora digial, …

Ja fa uns quants anys que soc membre d’ ACTE i participo en les Activitats de formació que s’ofereixen des de l’Àmbit Virtual de l’Escola d’Estiu.

Aquesta edició imparteixo el curs:  

El treball cooperatiu a l’aula

Oriol Costa Echaniz

Sóc l’Oriol Costa i vaig cursar els meus estudis de Ciències Ambientals a la Universitat Autònoma de Barcelona. Posteriorment, vaig fer un màster de Sostenibilitat, noves tecnologies i cooperació a la Universitat Politècnica de Catalunya, on vaig cursar el segon any a Estocolm realitzant el projecte final de màster sobre les Smart Sustainable Cities.

Actualment estic treballant com a docent en un institut públic de Barcelona on imparteixo classes de tecnologia i ciències i també col·laboro como a mentor de cultura digital en el CRP de ciutat vella.

Millorant la meva competència digital curs de 30h i curs de 60h

 

Laura Ferret Saiz

Hola! Sóc la Laura Ferret i Saiz. Sóc mare de 3 fills i visc a Torelló, poble situat entre Vic i Ripoll, tot i que sóc nascuda a Sants (Barcelona).

Ara fa 16 cursos que treballo de professora d’institut, al departament de Ciències Socials, i en fa 3 que estic ubicada al Batxillerat i que formo part del tribunal de la Selectivitat.

He begut d’algunes fonts com l’escoltisme, l’arqueologia, una mica la política i també els processos participatius.

M’agrada fer classes i estar envoltada d’alumnes, i segur que com moltes de vosaltres, em guia la il·lusió de gaudir més i millor de la meva tasca docent.

Si tens ganes que compartim totes aquestes experiències, apunta’t al meu curs: El flipgrid i més recursos per a la secundària

El flipgrid i + recursos x a la secundària

Carles Pinar

Presentació
Hola a tothom!
Sóc mestre des de fa molts anys i he tingut experiències professionals a totes les etapes educatives: Infantil, Primària i Secundària.
En algun interval de la meva vida professional també he passat pels Serveis Educatius i darrerament he estat força temps a un Centre de Recursos, fent la tasca de referent TAC i duent a terme dues de les feines que més m’agraden. Treballar amb les nenes i nens en tallers d’ imatge, robòtica, programació, i darrerament en l’ús del vídeo a l’aula. D’altra banda, les dues darreres decàdes, he fet formació de professorat (també en centre!) sobre l’aplicació de les tecnologies a l’aula.
De tot allò viscut com a mestre, em quedo amb el què ha estat més difícil, els anys passats a Infantil introduint als nens a la llengua escrita i aprenent jo mateix com mai per acompanyar-los en el descobriment dels primers conceptes i habilitats matemàtiques!
Més tard ja va venir la informàtica educativa i la descoberta de com gaudir de la seva utilitat a l’aula.
Desitjo que el meu acompanyament, i els materials i idees que he preparat pel curs, us siguin útils a la vostra tasca a l’aula i ajudi a les/els vostres alumnes a aprendre més i millor!
Benvinguts al curs!
Carles

El meu curs
Fem vídeo amb la tablet: el reportatge com a instrument per aprendre.

Fa més de 30 anys que treballo en educació molt implicada en tot el que la cultura digital, he treballat amb alumnat de primària i secundària, i actualment amb docents.
Treballo al CRP de Ciutat Vella.
Per mi es així…com diu…R. Wagner “com que el coneixement és a l’abast de tothom a través de qualsevol aparell connectat a internet, ja no és tan important el que saps com el que pots fer amb el que saps.

  • Es important fer els aprenentatges per competències i cal dotar-nos com a docents de les eines digitals i dotar a l’alumnat.

Des de fa uns quants anys, sóc membre d’ ACTE, on participo en les Activitats de formació que s’ofereixen des de l’Àmbit Virtual de l’Escola d’Estiu, i imparteixo els cursos següents:

Treballem les eines educatives de Google amb el Classroom

Millorant la meva competència digital curs de 30h i curs de 60h

 

Pili Alonso

Diplomada en Turisme per la Universitat Oberta de Catalunya, ja fa uns anys que faig camí als Enginyers Industrials de Catalunya com a responsable de les comissions socials i culturals.

Formadora de formadors i apassionada de l’àmbit educatiu, penso que és ara un gran moment perquè el sector de l’educació aconsegueixi un dels grans desafiaments, pel que fa als sistemes digitals i a la utilització d’aquests.

Amb la il.lusió de compartir coneixements i experiències acompanyant a professionals de la docència a l’Escola d’Estiu d’Acte, seguim endavant per aconseguir els reptes educatius que ens marquen aquests temps.

Ara ja sabem que les situacions difícils les podem TRANSFORMAR en bones oportunitats i fortaleses per aprendre i per ensenyar!

Imparteixo el curs: Genially: Crear, dissenyar i comunicar

 

 

Dani Santiago

Sóc el Dani, llicenciat en Enginyeria Informàtica i diplomat en Ciències Empresarials. Sempre m’han apassionat les noves tecnologies, d’aquí la meva formació (bé, al menys la major part d’ella), i tinc la vocació de la docència. Per tant, al 2011 vaig fer el salt definitiu a les aules.

He tocat gairebé tots els nivells: des de l’ESO fins a la FP, passant per PFI i formació per a gent gran. He fet formació presencial i online, i he vist el potencial que té aquesta segona tipologia de formació i les possibilitats que ofereix.

Des que sóc professor m’ha interessat apropar la tecnologia a l’aula. Hi ha moltes eines que ens ajudarien en la nostra tasca com a professors, però són poc conegudes i de vegades tenim certa “por” a incorporar-les al nostre treball. I per això estic aquí, per oferir a qui vulgui els meus coneixements sobre una de les moltes aplicacions que ens poden ajudar a ser professors més tecnològics i preparats pels reptes de l’educació del futur.

Ale Bausà

Foto Ale Bausá

Hola! Jo sóc l’Ale. Sóc periodista de carrera, i comunicadora digital i desenvolupadora web de professió.

Vaig començar la meva carrera fent tasques de redacció, locució i edició digital als informatius de TVE, i presentant programes de ràdio a RNE i a ràdios locals. A poc a poc la meva carrera va anar virant cap a la comunicació digital: em vaig especialitzar en community managing i posteriorment, en programació web. Fa 7 anys que em dedico a la programació, als continguts web i al posicionament, i gaudeixo molt de tot el relacionat amb la comunicació.

Considero que la comunicació té una importància vital, especialment a les aules, on actualment es troben infants i adolescents que han crescut a l’era de la hipercomunicació. Infants que reben diàriament centenars d’estímuls que competeixen per la seva atenció.

Amb el meu curs, pretenc ajudar als meus alumnes a comunicar-se més i millor: a posar-se en el lloc del seu públic, empatitzar-hi i aprendre diferents tècniques d’estructura i presentació de la informació, redacció, locució i edició digital; tot amb l’objectiu de què el seu interlocutor absorbeixi amb el màxim interés qualsevol tipus d’informació. 

Si vols conèixer més sobre mi, et convido a visitar el meu lloc web alebausa.com.

El meu curs: Comunicació a l’aula: fem un telenotícies.

Sigrid Fadrique Muñoz

La imagen puede contener: 1 persona, interior y primer planoMoguda per les meves inquietuds relacionades amb el “conèixer-me a mi mateixa”, als 18 anys vaig començar a introduir-me i a formar-me en Psicologia Clínica i en Intel·ligència Emocional (UOC) i posteriorment, en l’apassionant món de la Teràpia Gestalt i les constel·lacions familiar.

Més enllà, en el que a àmbit terapèutic i escolar es refereix, la vida sempre m’ha portat a treballar amb nens/es i adolescents; font d’inspiració i aprenentatge personal i professional per a mi. De manera que vaig decidir especialitzar-me de la mà de Violett Oaklander, a través de la seva metodologia Gestalt Play (Gestalt aplicada a nens i adolescents). Pocs anys després vaig iniciar un projecte “La Gestalt com a eina psicopedagògica” el qual té com a objectiu introduir a les aules el treball i la consciència emocional, així com la resolució de conflictes mitjançant eines que promouen l’assertivitat. Són ja unes quantes escoles amb les que he tingut la sort de poder treballar i formar tan a nivell presencial com virtual; d’ell@s m’enduc aprenentatge, experiència, agraïment i GRANS persones.

Actualment, exerceixo com a Psicòloga i Terapeuta Gestalt i Formadora. Tinc un petit centre a Calella on passo consulta a nivell individual tant a adults com a nens i/o adolescents de forma presencial i online.

Des de la meva experiència personal i professional crec que tenir una figura que t’acompanyi i et faci de mirall, sempre és un mitjà per a aprendre, acceptar i anar integrant tot allò que ens porta la vida. És per això, que espero que gaudeixis moltíssim dels Cursos que t’ofereixo a través d’ACTE on tú, els teus recursos i el teu potencial seran els protagonistes i la porta d’entrada cap al món emocional dels teus alumn@s!

Som-hi?!

Si em vols conèixer una mica més et convido a visitar la meva pàgina web: www.sigridfadrique.com

AQUESTS SÓN ELS CURSOS QUE T’OFEREIXO:

http://campus.acte.cat/la-gestalt-com-a-eina-pedagogica/

http://campus.acte.cat/recursos-per-a-la-gestio-de-conflictes-amb-alumnes-de-secundaria/

 

Equip de mestres de la Comunitat Catalana de WebQuest

Webquest, una manera de treballar amb les Tic de manera competencial. Una metodologia per la nova escola

Professor: Sandra Martí i Marc Magrinyà.  Equip de mestres de la Comunitat Catalana de WebQuest

CODI 
Durada: 30 hores

DESCRIPCIÓ:

Objectius del curs:

1-Conèixer aquesta metodologia i els elements que fan que sigui realment eficaç: la recerca, el treball col·laboratiu, la construcció del coneixement, la transformació de la informació, l’avaluació integrada, la implicació del treball realitzat per l’alumne al món real, etc.

2-Saber on trobar WebQuest i com reconèixer una bona WQ per utilitzar amb els propis alumnes.

3-Conèixer les diferents eines que ens poden ajudar a crear una WebQuest de manera fàcil i ràpida.

4-Crear una WebQuest


Continguts: 

1-Origen de les WebQuest: Concepte, bases teòriques i evolució.

2-Anàlisi de l’ estructura de una WebQuest. La pàgina principal, la introducció. la tasca,  el procés,  els  recursos  l’avaluació, les conclusions, els crèdits   i la guía didàctica.

3-Anàlisi de diverses  WebQuest.

4-Experiències d’aplicació de WebQuest  a l’aula.

5-Creació d’una WebQuest.

 

 

Curs: Webquest, una manera de treballar amb les Tic de manera competencial. Una metodologia per la nova escola