Arxiu mensual: abril de 2016

Eines Google edu (ordinador, mòbil o tablet)

Professor Anna Vera Conesa

CODI REC0160651
Durada 30 hores

– El curs és aprendre i ser conscients de la gran quantitat d’eines i recursos gratuïts que ens ofereix Google i com ens són útils en la gestió diària a l’aula com a docent  i les possibilitats que aporta per al foment del treball col·laboratiu entre l’alumnat.

Es treballarà amb el classroom

– Aquest curs va dirigit a professorat de primària i secundària i cadascú escollirà 4 mòduls,  dels 7 mòduls, segons la seva necessitat i preferències.

En el curs et trobares, en tots els mòduls, amb tutorials i les seves aplicacions a l’aula o al centre.

Mòdul1: CORREU, TASQUES I XAT
Mòdul 2: CALENDARIS
Mòdul 3DRIVE 
Mòdul 4: MAPS (GEOLOCALITZACIÓ,
Mòdul 5: YOUTUBE i GOOGLE FOTOS
Mòdul 6: CLASSROOM
Mòdul 7: APLICACIONS I EXTENSIONS. 

METODOLOGIA

Per desenvolupar els objectius i continguts del programa, presentats en els apartats anteriors, s’empraran classes teòric-pràctiques. A cada sessió es planteja online les activitats per anar construint l’aprenentatge.

Requisits: tenir un correu gmail.

Incorpora el cine al teu projecte:Valors,emocions i eines web.

 

 

 

 

 

Per motius administratius relacionats amb el Departament, aquest any el curs tindrà com a títol oficial: Els audiovisuals com a suport i complement didàctic CODIREC0410651 i per bé que el contingut serà Incorpora el cine al teu projecte: Valors, emocions i eines web.En cas d’haver-lo fet l’any passat, aquest any serveix igual perquè el codi és diferent, Dubtes: acte.secretari@gmail.com

CODIREC0410651  i acreditat als perfils professionals, competència digital,

Professor: Montse Camps i Riera  

Durada 30h.

Presentació

  • Per la seva transversalitat temàtica, el llenguatge audiovisual comparteix més camps que cap altra matèria en les competències digitals.
  • El cine, en sí mateix, no té una finalitat didàctica excepte quan és fet amb aquesta idea. És la voluntat del docent el que pot convertir-lo en material didàctic, una metàfora de valors i emocions.
  • La funció social, lúdica i educativa d’avui, la té el cine. Per què? Perquè el cine és una crònica humana, evocadora directa de sentiments i rivalitats, tal i com passa en situacions de la vida. I aquí està la gràcia: aprofitar l’interès i l’emoció d’una història com a introducció al debat o a la informació visual.
  • Aquest és un programa senzill i útl per a ficar-se en el relat cinematogràfic, conèixer eines audiovisuals, fomentar l’anàlisi de valors, emocionar-se amb les històries, aprofitar el documental com a  material de suport i adquirir capacitat de crítica sense por de dir allò de: es que jo no hi entenc!. I a més a més, a cada capítol es practica l’exercici amb una eina web, totes útils, gratis i fàcils. 

Objectius

  • Aprendre a identificar el conflicte a través d’un model de ficció
  • Aprofitar el cine com a suport didàctic
  • Reconèixer la transformació de mites i arquetips en els arguments de pel·lícules
  • Estar al dia d’eines web per a narratives digitals
  • Aportar estratègies per a desenvolupar les competències comunicatives bàsiques digitals.

Continguts: els capítols

  • El cine de la nostra vida
  • Metàfores i conflictes
  • Del guió a les imatges
  • Com el relat mític reviu en la pantalla
  • El documental, testimoni històric
  • Mètode de treball

  • En base a això, a cada capítol es mira una peli i s’hi practica una eina web audiovisual com ara: captura, edició, línia de temps i xarxa social on compartir i comentar. Farem, aproximadament un capítol cada dos o tres dies. Depèn. 

  • També a cada capítol s’adjunten molts títols, la majoria complets i descarragables. I en un arxiu de recursos s’informa de més eines fàcils i gratis. Tot sembla molt complicat però de fet, assumible i entretingut.

Requisits

    • Important i bàsic: tenir o obrir un correu gmail per tal de poder interactuar a la xarxa social de G+. 

    • Després sempre es pot eliminar però tenir un compte extra per a fer provatures és molt útil.
    • Tenir connexió a internet i poder treballar amb ordinador; amb tablet, màxim, per a llegir o mirar pelis, però les eines funcionen bé amb ordinador.
    • Poder entregar amb bona regularitat els exercicis, ja que no hi ha treball final, sinó que cada capítol compta independentment.

    Nota: Curs susceptible d’activar-se en el perfil professional de la competència digital docent.

    A més a més d’aquest curs, imparteixo també Com crear el meu arxiu audiovisual onlineUna manera pràctica de tenir el propi arxiu-biblioteca sempre a punt.

 

Dificultats específiques d’aprenentatge. Dislèxia

Professor: Maria Arques Tomàs

Durada: 30hores

Presentació

Aquest curs pretén que el professorat conegui què és la dislèxia i les seves característiques principals.

Així mateix, es proporcionaran eines per a la seva detecció i pautes d’intervenció a l’aula en diferents àrees curriculars i nivells educatius; sense oblidar els aspectes familiars i emocionals. 

Objectius generals

1. Saber què és la dislèxia.

2. Conèixer les característiques bàsiques de detecció de la dislèxia a l’aula.

3. Adquirir estratègies d’intervenció en la dislèxia a l’aula.

4. Prendre consciència dels aspectes emocionals que comporta aquest trastorn.

5. Proporcionar pautes d’actuació a les famílies. 

Continguts

1. La dislèxia: definició i característiques.

2. Familiarització amb eines d’identificació i de detecció (entrevista amb les famílies, ús del PRODISCAT).

3. Observació i aprenentatge d’eines d’intervenció a l’aula.

4. Valoració de pautes d’actuació a nivell familiar i escolar (sensibilització).

5. Anàlisi d’un cas pràctic i proposta d’intervenció.

Avaluació

Per poder assolir el curs caldrà lliurar el 80% de les activitats proposades, participar en el fòrum i lliurar el treball final. Es valorarà l’adequació de les aportacions a les activitats i també que es tinguin els coneixements elementals sobre la dislèxia.

 

 

Com crear el meu arxiu audiovisual online. Biblioteca 2.0

Professor: Montse Camps Riera

CODI REC0170651 /  Té l’acreditació a PERFILS PROFESSIONALS  2017-2018

Durada: 30 hores

Presentació

  • Amb coneixements informàtics senzillls tindràs un arxiu -biblioteca partint de materials existents a la xarxa.
  • Serà una biblioteca, suport per a les classes i també arxiu d’un mateix. Des d’ara, arxivat, endreçat i a punt. D’eines web n’hi ha moltes; les presentades aquí són algunes de fàcils, gratis i pràctiques.
  • Un cop conegut el procés, la resta serà rutina. Com que l’ordre facilita la tasca diària de cerca i programació, l’arxiu serà un recurs molt útil.
  • A més a més, quatre pinzellades pràctiques sobre cine.

Objectius generals

  • Crear un arxiu- biblioteca 2.0 per a un mateix o per a les classes.
  • Fomentar la transversalitat documental audiovisual.

Estructura i funcionament

  • El temari tracta de com crear un canal propi amb temes que interessin a cadascú.
  • Amb els coneixements adquirits i l’arxiu creat, el podrem compartir.
  • Com a contrapunt, unes pautes sobre expressió visual com a pista i criteri per a triar títols interessants.
  • El curs aporta estratègies per a desenvolupar  competències bàsiques com: digital, lingüística. audiovisual i artístiques i culturals.

Requisits

  • Cal tenir o obrir-se un correu gmail per a treballar amb YouTube. Després es podrà eliminar, però un correu per a proves convé perquè així no fa tanta por fer disbarats.
  • Per a seguir el curs, asseguro que n’hi ha prou amb coneixements informàtics mínims. Es podrà comptar amb el suport que calgui, sigui via correu o telefònic.

Nota: El curs està activat en el perfil professional del 2016-2017 (PE02) Competència digital.

A més també imparteixo, Incorpora el cine al teu projecte: Valors, emocions i eines web