Professor: Helena Batlle Vicente
Durada: 30 hores
CODI REC0130651

Presentació

El bullying ha existit tota la vida però en els últims temps, malauradament, ha agafat força i “reputació”. A les aules, l’assetjament físic i psicològic, individual o col·lectiu, afecta el ritme de la classe i el desenvolupament dels alumnes com a persones. I ara amb el confinament i en un futur desconfinats, com es desenvoluparà i gestionarà? Els professors tenim una feina gestora i mediadora per a prevenir-lo, detectar-lo i si es dóna el cas ajudar a gestionar solucions efectives. L’ideal seria quedar-nos al nivell de prevenció i en aquest taller mostrarem eines perquè sigui així.

Objectius generals

• Aprendre a observar i detectar perfils d’alumnat.
• Ser capaços de dissenyar activitats que fomentin els valors i la convivència per a crear eines de prevenció.
• Detectar, en la mesura del possible, els maltractaments físics i psicològics.
• Relació Mestres-alumnes-família
• Mediar en gestions de crisi davant d’atacs evidents.

Temari

Tindrem 30 hores per tocar tres punts fonamentals i fer el nostre propi pla “anti-bullyng”:

• El concepte bullyng: Què és i què no és
• Introducció a la diversitat a les aules (perfils d’alumnat)
• Identificació de casos d’assetjament: tipologies i com encarar-les
• Eines per a la convivència (prevenció)
• Bullying en temps de COVID-19
• Projecte

A més d’aquest curs,  aquest any també em podràs trobar com a docent a La fotografia digital com a eina documental

Requisits

A nivell digital necessitaràs un ordinador, tablet o mòbil, a més d’un compte de correu electrònic perquè ens puguem comunicar.