Arxiu d'etiquetes: recursos TAC

eines i recursos per a la inclusió digital

Eines digitals per a la inclusió a les aules

Professor: Sandra Gay Boelle
Durada: 30 h
CODI REC0300651

Presentació

El curs pretén ser molt pràctic i oferirà recursos TAC per a afavorir la inclusió a l’aula oferint un espai de suport i reflexió sobre com las TAC poden potenciar les possibilitats d’aprenentatge i participació de tot l’alumnat per a poder atendre la seva diversitat.

Objectius

– Apropiar-se dels recursos digitals bàsics per tal d’adaptar-los a l’aula ordinària.

– Conèixer diverses eines digitals bàsiques que afavoreixin l’accés al currículum dels alumnes.

– Iniciar-se en l’ús de recursos i estratègies sobre Inclusió Digital.

– Analitzar el potencial d’aplicació de la tecnologia com a suport d’aprenentatge.

Continguts

Mòdul 0. Presentació inicial. Voky o vídeo

Mòdul 1. Eines per a l’organització de la informació. Popplet o Mindmeister

Mòdul 2. Eines per a la creació de contingut. Thinglink

Mòdul 3. Eines per a l’accessibilitat. Extensions del navegador.

Mòdul 4. Projecte final. Presentació amb Genial.ly

Metodologia

Per desenvolupar els objectius i continguts del programa, s’han planificat activitats pràctiques. A cada mòdul es planteja una activitat a desenvolupar fent ús de les diferents eines digitals proposades.

Requisits de certificació

Per assolir els el curs, s’haurà de:

  • Entrega de la tasca de cada mòdul, aplicant els recursos TAC a les activitats plantejades.
  • Participació a fòrum de presentació. Mínim 1 intervenció.
  • Entrega del projecte final com a tasca individual.
  • Aportació de la valoració i satisfacció dels participants a través d’un mur digital. Mínim 1 intervenció.

 

El treball per projectes a l’aula

Professora: Imma Margalef Ciurana

CODI REC0400651 (agost19)
Durada: 30 hores

Presentació

El curs està orientat a explorar i conèixer les possibilitats de les metodologies competencials, especialment el treball per projectes, amb la finalitat de contribuir al desenvolupament de les competències bàsiques i l’aprenentatge dels continguts del currículum.

Es pretén analitzar la metodologia des d’una perspectiva tant teòrica com pràctica, a través de la cerca d’experiències i el disseny del propi projecte.

Objectius

  1. Explorar i conèixer les possibilitats que ofereix el treball per projectes en l’adquisició de les competències bàsiques.
  2. Analitzar les possibilitats del treball per projectes en l’assoliment dels continguts del currículum.
  3. Iniciar-se en el disseny d’un projecte.
  4. Aplicar i integrar les TAC en un treball per projectes.
  5. Interactuar amb altres docents a través de la xarxa per intercanviar punts de vista, experiències i bones pràctiques.

Continguts

  1. El treball per projectes. Concepte, competències bàsiques i exemples.
  2. La planificació del disseny del projecte.
  3. Aplicació de les TAC en el treball per projectes.
  4. L’avaluació del projecte.

Estructura i funcionament

El curs s’estructura en quatre mòduls de treball a través dels quals anirem definint i perfilant el nostre projecte.

En el primer mòdul perfilarem al concepte del treball per projectes i en cercarem exemples per  webveure’n la relació que mantenen amb les competències bàsiques. En el segon mòdul posarem fil a l’agulla i començarem a definir el nostre propi projecte. En el tercer mòdul veurem com podem aplicar i incloure-hi les TAC i, finalment, en l’últim mòdul parlarem i reflexionarem sobre l’avaluació de la nostra proposta.

Metodologia

Per poder assolir el curs, caldrà lliurar el 80% de les activitats proposades, participar en el fòrum i lliurar el projecte final que anirem perfilant en cadascun dels mòduls.

Així doncs, caldrà consultar recursos didàctics, interactuar amb els companys i la tutora així com utilitar eines de la Web 2.0