Arxiu d'etiquetes: cinema

El cine i la seva dimensió educativa: Recursos narratius i eines 2.0

Professora: Montse Camps Riera
Durada 30 hores
CODI REC0380651

Presentació

  • Entès el cine com a matèria artística, el programa fa una pinzellada a recursos narratius del cine des d’exemples que han fet història.
  • Sabrem com bons cineastes han traduït guions a imatges. L’emoció davant d’una bona pel·lícula no és mai gràcies a l’atzar, sinó a la minuciositat amb què fou construïda.
  • Per a fomentar el pensament crític, el curs bascula entre la cultura lúdica i el vessant pedagògic. Aporta estratègies comunicatives per a desenvolupar competències de lingüística i audiovisual, així com artístiques i culturals.

Objectius generals

  • Interpretar el pas d’element material a element dramàtic.
  • Conèixer aspectes d’estructura i de narrativa cinematogràfica.
  • Habituar-se a l’observació des d’un punt de vista crític.

Estructura i funcionament

El programa:

  1. Estructura narrativa, el tema i el conflicte
  2. Tradició i modernitat. Els personatges i el seu món
  3. La comèdia va al cine. El gag i la sorpresa
  4. Crisi de valors: el cine negre
  5. El documental, un punt de vista
  • Cada capítol remet a recursos narratius cinematogràfics relacionats amb cineastes famosos i influències socio-històriques i culturals. 
  • Les activitats de cada capítol es presentaran amb una eina audiovisual diferent, interactuant i compartint en grup.

Requisits

  • Internet hauria de tenir una certa velocitat, sabent, almenys, que si no, ens pot fer perdre la paciència.
  • Si t’hi apuntes,  tots serem benvinguts!.

Cinema i pensament: Propostes audiovisuals per a fomentar l’esperit crític a l’aula

Professor: Marina Núñez Romero

CODI REC0260651
Durada 30h.

Presentació

La comprensió del món que ens envolta és el resultat de les múltiples experiències que carreguem a les nostres esquenes; tanmateix, no sempre ha estat fàcil comprendre els perquès de la nostra pròpia existència, atès que són molts els factors que poden interferir en la nostra capacitat de pensar lliurement. L’alienació del món virtual, els populismes polítics, el consum materialista, l’entreteniment banal i l’enorme quantitat d’informació sense filtres que rebem poden pertorbar la nostra capacitat per ser crítics amb el món en què vivim i amb la nostra pròpia existència. 

El cinema és una eina que ens pot ajudar a comprendre la realitat de forma simbòlica, mitjançant altres escenaris i trames allunyades de la nostra realitat immediata. Gràcies al cinema, som capaços de comprendre molts conceptes, idees, punts de vista i situacions que no es donen en un marc més propi i efectiu, com és la nostra vida diària, i també pot donar peu a la reflexió de certs temes d’actualitat que d’altra forma, no sabem com abordar-los.

Partint d’aquesta base, l’objectiu d’aquest curs és ajudar a fomentar l’esperit reflexiu del nostre alumnat a partir de diverses propostes audiovisuals al voltant d’un tema d’actualitat que ens ajudarà a poder fer un acompanyament responsable envers les necessitats emocionals d’un alumnat que tot just comença a reflexionar sobre el món que l’envolta.

Objectius:

  • Comprendre el cinema com a eina pedagògica

  • Desenvolupar un tema especific a través d’un llargmetratge concret

  • Establir bases per debatre temes d’actualitat a partir de la visió d’una pel·lícula o documental

  • Fomentar el debat i la reflexió dels grans problemes de la societat

  • Comprendre les principals idees que s’extreguin de cada debat proposat

  • Construir unitats didàctiques a partir d’una pel·lícula

Estructura i funcionament:

La proposta formativa es centrarà en la lectura i visionat de diferents fragments de pel·lícules i que implicarà la participació en el blog de l’aula i l’elaboració d’una unitat d’aprenentatge. Tot el que es treballi en aquest curs haurà de servir per aprendre a fer ús del cinema com una eina més dins l’aula, així com dins del procés d’aprenentatge dels alumnes.

Els mòduls són:

1.- El cinema, una finestra al món. Aproximació al cinema com una forma d’explicar i d’entendre la vida. Es tractarà també la relació que tenim amb les xarxes socials.

2.- La perspectiva del cinema.  Ampliació i debat de diversos temes d’actualitat a través d’ exemples de pel·lícules. Els temes a tractar són el feminisme, els populismes (fake news) i la immigració.

3.- Pràctica. Creació d’una Unitat didàctica a partir d’una pel·lícula.

Creació d’una unitat didàctica dedicada a una pel·lícula relacionant-la amb un tema d’actualitat del següent llistat: Conflictes bèlics, Temàtica LGTBI, Violència de gènere, Controvèrsia religiosa, Infància i abusos, Relacions i noves formes de comunicació, consum i estereotips materialistes, l’era del entreteniment superflu.

Requisits: Tenir un correu de gmail. 

Com crear el meu arxiu audiovisual

 

 

 

 

 

Professor: Montse Camps Riera

CODI REC0140651 /  Té l’acreditació a PERFILS PROFESSIONALS setembre 2018
Durada: 30 hores

Presentació

  • Amb coneixements online bàsics crearàs un arxiu -biblioteca partint de materials existents a la xarxa.
  • Serà un suport per a les classes i també arxiu per a un mateix. Des d’ara, endreçat i a punt. D’eines web n’hi ha moltes; les presentades aquí són algunes de fàcils, gratis i pràctiques.
  • Un cop entès el procés, la resta serà rutina. Com que l’ordre facilita la tasca diària de cerca i programació, l’arxiu serà un recurs molt útil.
  • A més a més, quatre pinzellades sobre la creació cinematogràfica.

Objectius generals

  • Crear un arxiu, una biblioteca online per a un mateix o per a les classes.
  • Fomentar la transversalitat documental audiovisual.

Estructura i funcionament

  • El programa tracta de com crear un canal propi triant temes que interessin a cadascú.
  • Amb els coneixements adquirits i l’arxiu creat, el podrem compartir.
  • Unes pautes sobre expressió visual com a pista de títols interessants.
  • El curs aporta estratègies per a desenvolupar competències bàsiques com: digital, lingüística. audiovisual i artístiques i culturals.

Requisits

  • Cal tenir o obrir-se un correu gmail per a treballar amb YouTube. Després es podrà eliminar, però un correu per a proves convé perquè així no fa tanta por fer disbarats.
  • Per a seguir el curs n’hi ha prou amb coneixements mínims. Es comptarà amb el suport que calgui.