Arxiu de l'autor: Helena Batlle

Construcció i seguiment de projectes amb Canvas

Professor: Helena Batlle Vicente

Durada: 30 hores

canva

Presentació

L’organització d’activitats i projectes per a millorar la qualitat del material docent no sempre és fàcil. Temes com la logisitica, els pressupostos… molts cops frenen l’imaginari dels professors  a l’hora de construir projectes per als seus alumnes. El dia a dia d’aquests projectes també pot veure’s afectat. En aquest curs volem posar a l’abast dels mestres, sobre tot els novells, metodologies de treball per aconseguir que aquesta tasca sigui efectiva i de qualitat.

Objectius generals

  • Aconseguir generar idees d’acord amb les possibilitats del docent dins del seu entorn.
  • Conèixer els processos lògics de generar qualsevol tipus de projecte per l’aula.
  • Avaluar la viabilitat d’un projecte o bé convertir-lo en viable mitjançant recursos tan humans com materials.

Temari

Tindrem 30 hores per veure els seguents temes:

  1. Introducció a l’organització de projectes didáctics
  2. Les nou preguntes d’un projecte
  3. Què és el mètode canvas?
  4. Com desenvolupem una idea d’activitat amb un canvas
  5. Seguiment
  6. Exercici final pràctic

Requisits

A nivell digital necessitareu un ordinador, tablet o mòbil, a més d’un compte de correu electrònic perquè ens puguem comunicar.

Bullying: Creació d’estratègies per a la prevenció, detecció i gestió de crisis

Professor: Helena Batlle Vicente

CODI REC0200651
Durada: 30 hores

bullyng

Presentació

El bullyng ha existit tota la vida, però en els últims temps, malauradament, ha agafat força i anomenada. A les aules, l’assetjament físic i psicològic, individual o col·lectiu, afecta el ritme de la classe i el desenvolupament dels alumnes com a persones. Els professors tenim una feina gestora i mediadora per a prevenir-lo, detectar-lo i si es dóna el cas ajudar a gestionar solucions efectives. L’ideal seria quedar-nos al nivell de prevenció i en aquest taller mostrarem eines perquè sigui així.

Objectius generals

  • Aprendre a observar i detectar perfils d’alumnat.
  • Ser capaços de dissenyar activitats que fomentin els valors i la convivència per a crear eines de prevenció.
  • Detectar, en la mesura del possible, els maltractaments físics i psicològics.
  • Relació Mestres-alumnes-família
  • Mediar en gestions de crisi davant d’atacs evidents.

Temari

Tindrem 30 hores per tocar tres punts fonamentals i fer el nostre propi pla “anti-bullyng”:

  • El concepte bullyng: Què és i què no és
  • Introducció a la diversitat a les aules (perfils d’alumnat)
  • Identificació de casos d’assetjament: tipologies i com encarar-les
  • Eines per a la convivència (prevenció)
  • Projecte

A més d’aquest curs,  aquest any també em podreu trobar com a docent a Instagram com a eina documental

Requisits

A nivell digital necessitareu un ordinador, tablet o mòbil, a més d’un compte de correu electrònic perquè ens puguem comunicar.

Instagram com a eina documental

Professora: Helena Batlle Vicente

CODI REC0300651
Durada: 30 hores

Una imatge val més que mil paraules. Integrar la tecnologia a les aules de manera positiva i lúdica és tot un repte. La fotografia mòbil és una molt bona manera de utilitzar els smartphones com a eina de treball per a ilustrar i documentar els treballs de recerca.

Descripció:
Curs per aprendre com funciona l’eina d’Instagram: com fer fotografies, com dinamitzar-les i el més important de tot com convertir aquesta eina en un canal d’informació per a nodrir els treballs de recerca de forma dinàmica i divertida a l’escola.

Objectius:

  1. Conèixer una nova forma d’aportar valor als treballs de recerca.
  2. Estimular la creativitat dels alumnes I dels professors.
  3. Aprendre com funciona Instagram. 
  4. Descobrir que internet I les seves eines són un gran actiu per a la recerca.

Continguts: L’actiu audiovisual als treballs de recerca

  1. Com organitzar el material audiovisual pel treball de recerca (preses, geolocalització i documentació).
  2. La fotografía mòbil. Com treuere profit de la càmera del nostre smartphone.
  3. Com funciona Instagram.
  4. Aplicacions pràctiques dels punts anteriors. 

Helena Batlle


Helena Batlle
Vaig nèixer fa 45 anys a Barcelona però sempre he viscut a cavall entre Girona i altres ciutats. Sòc fotògraf de professió però a l’anar avançant les noves tecnologies i internet, vaig anar reciclant-me, ja que la curiositat i la feina em van fer experimentar altres formes de comunicar. I una d’aquestes formes ha estat la formació enfocada a l’alfabetització digital de col·lectius en risc d’exclusió i tallers on explico conceptes digitals i no tan digitals, de manera creativa i integradora.

Fa més de 10 anys que treballo amb els audiovisuals en format digital i mòbil a més de fer de les xarxes socials unes de les meves eines de treball. Compartir el coneixement per a mi és important i enriquidor, per això vaig començar a muntar tallers, xerrades i seminaris sobre les coses bones i útils que tenen les xarxes socials i la fotografia mòbil, per fer-los servir com eines per a apendre valors i afavorir la convivència. Una bona mostra són els cursos que he preparat per a aquest any: